首 页 组织机构 信息中心 热门专题 网上办事 资料中心 文 件 库 旧版入口
青年企业家 希望工程 青年文明号 青年志愿者 团队工作
今天是:
詹红荔带领调研组把脉问诊校园欺凌
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:4000    更新时间:2016/11/8









    10月份以来,党的十八大代表、全国模范法官、福建省人大代表詹红荔和她的调研团队将陆续深入8所大中专、中小学校及部分公安派出所开展为期三个月的校园欺凌专项整治调研活动,调研组将通过法制宣讲、问卷调查、座谈等形式开展深入调研,最终形成翔实的报告,进而为孩子的健康成长、快乐学习撑起一片蔚蓝的法治天空。

    背景:整治刻不容缓

    校园是传播知识、教书育人的殿堂和“圣地”,应是最阳光、最安全的地方。

    可是,近年来,一系列辱骂殴打、嘲笑谩骂、抢夺财物、强迫脱衣并拍摄不雅照......等校园欺凌事件频频见诸媒体,不仅严重扰乱学校秩序,污染校园风气,戕害这片净土,更直接威胁广大学生的人身财产安全,引发社会广泛关注。

    国务院总理李克强对校园暴力频发作出重要批示:“校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举,特别是完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为”。

    2016年4月28日,国务院教育督导委员会下发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,首次从国家层面要求全国各地中小学校对校园欺凌现象进行专项治理,并公布了校园欺凌整治精确时间表。

    对于校园欺凌现象发生原因及其背后的深层问题,全国各界人士也进行广泛的探讨。防胜于治,将校园欺凌控制在未然状态,可以最大限度减少校园欺凌的危害性。由于我国的反欺凌工作还处于起步阶段,如何开展有成效的反欺凌工作,对维护学生人身安全和心理健康,创建和谐校园具有重要意义。

    原因:个人家庭学校社会当反思

    学生因素。 校园欺凌的实施者大多性格外向、控制欲强、表现欲强;情绪调节能力较低,处事急躁;普遍缺乏同情心,自我为中心。种种这些都会推动他们将一些自卑、怯弱、不灵敏的孩子作为“出气筒”。校园欺凌的受害者大多性格懦弱、内向、自卑;体形偏瘦或者偏胖,行动比较迟缓,智力低下;处事敏感、多虑、抑郁倾向明显。种种这些特点都会使他们很容易与他人产生明显不同,不受人欢迎,成为被欺凌的目标,而他们自身又缺乏反抗能力。

    家庭因素。研究发现,多数校园欺凌的实施者早年生活在充满暴力的家庭环境,他们目睹家长的暴力和敌对,耳濡目染。此外,生活在受虐待、冷落、贫困等环境中的孩子易成为被欺凌的对象。许多研究还表明,家庭教养方式也与校园欺凌行为有关。过度溺爱、放纵的教养方式,易使孩子的行为缺乏限制,导致对他人的欺凌行为。

    学校因素。首先,学校教育受功利主义影响,“以成绩为标准、名校为目标”,多年来重智育轻道德法治教育,缺乏道德法治评价的教育理念;其次,学校管理者对校园欺凌现象未引起足够重视,对学习之外的事实睁一只眼闭一只眼一定程度纵容了欺凌之风,使得校园欺凌的事前预防和事后惩戒措施不到位,难以起到威慑的作用;再次,部分教师的教育方式简单、粗暴也对学生造成负面影响,比如挖苦、讽刺、责骂、泄漏学生隐私、取笑学生等,往往成为学生之间欺凌行为的导火索。

    社会因素。互联网时代,未加分级的暴力影视作品和网络暴力游戏带来的刺激,对心智尚未成熟的青少年造成不良影响,易被未成年人效仿使用暴力手段来从中获得“存在感”“成就感”,这也成为诱发校园欺凌的重要因素。此外,社会普遍认为孩子之间的欺凌只是孩子之间的打闹,不必大惊小怪,简单的批评教育不痛不痒,惩罚措施和力度未到位。

    危害:害人害己害社会

    尽管校园欺凌事件属于个案,但其危害性不容忽视。

    对于施暴者,由于其行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可,社会归属感长期得不到满足,存在社会遗弃感。喜欢畸形发展道路,好逸恶劳,难以感受到小成功的激励,易产生“捷径”意识。对于那些常在中小学打架,特别是加入到暴力帮派的学生,很多在未来人生历程中都容易走上犯罪道路。

    对于受害者,遭受欺凌严重的可能造成肉体损伤甚至残疾。缺乏信心和勇气,自卑、逃避、懦弱,造成心灵的阴影和伤害,不少学生为此身心受伤害,害怕上学、性格变异甚至选择自杀。

    目的:提出防范校园欺凌对策

    通过调研,了解南平市区大中专、中小学校园欺凌的现状及特点,立足本地实际寻找校园欺凌发生的主客观原因,有针对性提出预防和遏制校园欺凌事件的对策。调研课题组成员由詹红荔,省人大代表、延平区教育督导室副主任石清辉,南平三中副校长马晓颖,南平市中级法院研究室主任卞文林、刑一庭法官唐新坤,延平区法院少年庭法官朱秀敏等组成。

    调研对象为8所大中专、中小学校,部分公安派出所,欺凌者及受害者。调研内容包括本校(地)校园欺凌的状况及原因;欺凌者和受欺凌的家庭及成长经历情况;相关部门如何发现和处置校园欺凌事件;校园欺凌事件的预防及对策;如何完善校园欺凌治理,需要司法部门配合采取的措施。

    调研方式为听取学校汇报,必要时同学校校园安全职能部门老师展开座谈,向学生发送问卷调查表,收集相关数据及案例,初步了解校园欺凌情况;走访辖区派出所,了解该地校园暴力事件的发生、处置情况,以及采取的措施;同问题学生展开谈心活动,有针对性了解欺凌成因,欺凌者和被欺凌者的家庭及成长背景,事发后的应对、处置情况(是否报警、是否受惩戒、身心受影响程度等);收集近五年来,未成年犯罪案件中涉及校园欺凌(校园暴力)的案件情况、特点。




 

文章录入:市直团工委    责任编辑:南平团市委 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 版权所有:共青团南平市委  地址:福建省南平市延平区文体路青少年宫8楼  电话:0599-8826323
    技术支持:元九网络  闽ICP备09016821号